輔導訪視內容

 一、行政措施與組織運作(30%)

項目內容 指標 參考資料 檢核方式 辦理現況說明

(由受訪學校填寫)

請條列式敘述重點內容

委員輔導意見與評分

請條列式重點說明

1.學校設有健全的生涯發展教育工作執行委員會並能有效運作 1-1.工作執行委員會由校長擔任召集人、教務主任擔任副召集人、輔導主任擔任執行秘書,定期召開會議討論學校生涯發展教育方向和重點並納入行事曆辦理

1-2檢核計畫內容及學年度執行情形

1.臺南市立麻豆國民中學103學年度生涯發展教育工作執行委員會名單

2.103(1)生涯發展教育第二次會議紀錄103.10.27

103(1)生涯發展教育第二次會議紀錄103.10.27_2

103(1)生涯發展教育期末會議紀錄

104.1.5 103(1)生涯發展教育期初會議紀錄103.9.4

103(2)生涯發展教育期初會議紀錄

104.3.4 103學年第一學期生涯發展教育委員會第二次會議(10.27)

103學年第一學期生涯發展教育委員會期末會議

(1.5) 103學年第二學期生涯發展教育委員會期初會議

3.103學年度第一學期行事曆

103學年度第二學期行事曆

4.103學年度計畫檢核表

1.查閱

2.訪談

1.檢附103學年度生涯發展教育工作執行委員會名單。

2.103.08.27召開生涯發展教育工作執行委員會會議,研擬103學年度生涯發展教育計畫,103.08.28召開課發會審議會議通過後,並於校務會議對全校教師宣導。

(a)103.08.27及

104.01.05召開上學期

期初及期末『生涯發展

教育工作執行委員會』

(b) 104.10.27召開『生涯發展教育訪視檢討會』

(c) 104.03.04及

104.06.25召開下學期期初及期末『生涯發展教育工作執行委員會』。

3.檢附103學年度行事曆。

4.檢附103學年計畫檢核表。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

1.依課程綱要中生涯發展教育之理念及目標,訂定103學年度生涯發展教育計畫,計畫名稱:「生涯調色盤—揮灑人生的亮麗色彩」。

2. 103學年相關活動實施:

(1)七年級:

(a)家長職業達人講座

(104.04.13)

(b)智力測驗、賴氏人格測

(c)校外產業參觀教學活動

(104.04.02)

(d)生涯講座(104.01.16)

(e)職群介紹(103.10.20)

(2)八年級:

(a)社區高職參訪

(b)新編多元性向測驗、我喜歡做的事-職業興趣量表

(c)認識在地產業活動(103.12.03)

(d)職群講座

(e)生涯探索營

 

c優,5分

c中,3分

c差,1分

 

c良,4分

c可,2分

2.學校訂有年度生涯發展教育實施計畫,並依計畫訂定符合學生需求之相關活動實施辦法 2-1.依課程綱要生涯發展教育之理念及目標訂定學年度生涯發展教育計畫

2-2.依學年度計畫訂定符合國中各年級生涯發展教育學習內涵之活動實施辦法

1.103學年度麻豆國中生涯發展教育實施計畫

 

2.相關活動實施辦法及成果資料(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

 

測驗分頁圖

1.查閱

2.訪談

(f)生涯成長營(104.01.14-16)

(g)技藝教育成果展(104.01.19)

(h)技藝教育(專班/課程)宣導(104.01.20;104.03.27)

(i)學校面面觀-高中職均質

化參訪及實作

(j)技職教育宣導及體驗

(104.05.11)

(3)九年級:

(a)學校面面觀-高中職均

質化參訪及實作

(b)多元入學宣導說明會

(103.11.26)

(c)升學博覽會(104.05.20)

(d)高中職入班升學宣導

(e)12年國教適性輔導及適

性入學宣導及座談

(104.03.16)

(f)實用技能學程暨建教合

作宣導(104.03.16)

(g)生涯規劃講座(104.01.19)

(h)實施技藝課程

3.學校能規劃辦理或推薦教師參加校內外生涯發展教育進修研習並且有效執行 3-1.以生涯發展教育之理念及課程實施之目標和內涵為主題,規劃辦理校內教師研習並能提高教師參加比率

3-2.推薦或積極鼓勵教師參加縣市政府或校外機構辦理之生涯發展教育專題研習

1.校內教師生涯發展研習計畫、教師出席紀錄及成果

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.教師參加校外生涯發展教育研習一覽表

1.查閱

2.訪談

3-1校內研習

1.辦理各項研習,融入生涯發展教育之理念,提昇教師專業知能。

(1)全體老師:

(a)生涯發展教育宣導

(103.08.29)

(b)技職教育宣導

(103.12.08)

(c)12年國教適性輔導及

適性入學宣導(104.03.16)

(d)技藝教育(課程/專班)

宣導暨建教合作宣導

(104.03.02)

(2)綜合活動老師:

(a)學生生涯輔導記錄冊、

生涯檔案建置知能研習 (103.09.09)

(b)心理測驗施測說明會

(c)志願選填試探輔導與輔導知能研習(104.1.26)

(d)技藝教育(課程/專班)

知能研習(104.03.02)

(e)桌遊運用於綜合領域教學-生涯抉擇

(f)指導學生生涯檔案內

 

c優,5分

c中,3分

c差,1分

 

c良,4分

c可,2分

   容增建自我檢核知能研

(g)教師體驗學習課程-蛋

糕製作體驗

3-2校外研習

1.從存在現象學觀點看生

涯測驗、生涯資訊系統

融入課程研習(臺南市政

府教育局)-3位

2.多元學習活動-桌遊喚醒

你的邏輯潛能(曾文家商)

-1位

3.臺南市103學年度國中

生涯發展教育暨技藝教

育諮詢輔導訪視成果展

研習(安順國中)-2位

4.103學年度「國中生志

願選填試探與輔導知能

研習」(鹽水、沙崙國中)

-6位

5.103學年度國民中學技

藝教育專班校長、承辦

人、保師及高直受課教

師實務工作說明會(臺灣

師大)-2位

6.教育部103學年度補助

技職校院建立策略聯盟

計畫—國中教師宣導活

 

  動(嘉藥科大)-3位

7. 104學年度國民中學技

藝教育專案編班申辦說

明會(臺灣師大)-1位

8.教師生涯輔導之能研習

(北門農工)-2位

9.存在取向的生涯發展教育課程設計與資訊運用研習(歸仁國中)-2位

10.適性生涯輔導研習(金

城國中)-1位

11.【12年國教】國中教師

體驗學習課程-療癒系

小物手作體驗(嘉藥科

大)-1位

12.「孩子改變,世界大不

同」DFC分享會(歸仁國

中)-2位

13.104年度實用技能學程

宣導會研習(東吳工家)

-1位

4.學校能以生涯發展教育為主題辦理親職教育或說明會 4-1.依學校生涯發展教育計畫辦理親職專題研習並積極鼓勵家長參加

4-2.辦理學生技藝教育和進路選擇之家長說明,以利家長瞭解相關資訊並協助子女適性發展

1.親職教育研習  計畫 、出席紀錄及成果

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.學生生涯進路、技藝教育之家長說明會計畫、出席紀錄及成果

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.103學年度辦理2場親職講座暨班親會(103.09.13;104.03.13)

講座內容包括:生涯進路宣導、技職教育及技藝教育(課程/專班)之家長說明會、實用技能學程宣導、建教合作制度宣導、畢業生多元進路宣導、十二年國教適性入學方式宣導暨座談會等。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

 

c良,4分

c可,2分

5.學校能有效運用人力、物力資源於生涯發展教育之推展 能連結社區專業人力、職

校、職訓機構及產業資源,

提供學生職群探索及認識

工作世界等,妥善引導學生

進路選擇

1.學校所運用之人力、物力資源表單

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.資源運用於學生生涯發展教育、職群試探之成果

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.積極辦理各式社團活動,提供學生多元化之生涯試探,如:田徑、木球、排球、籃球、游泳、直笛、太鼓、合唱、英語會話、數學、科學實驗、書法、棋藝、文學欣賞、電影欣賞、電腦資訊及童軍社等。

2.引進社區資源:積極開發合作學校,如:曾文農

工、曾文家商、陽明工商、

育德工商、東吳工家、中華醫專、樹人醫專等,提供學生適性化及多元化之職群探索及實作體驗。

3.引進社區內美容、園藝之

師資進行實作教學。

4辦理參訪活動,如:

台灣滷味博物館、金桔農

莊、南科園區等。

5.與中華民國得勝者教育協會合作開設「得勝者課程」;與慈濟功德會合作開設「禮儀課程」。

6.為落實學生適性化、個別化之需求,規畫特殊需求學生轉銜參訪活動,包括曾文農工、北門農工、新

榮中學、台南啟智學校等

,並安排參訪全聯社,以深化學生對職場的認識。

7.邀請畢業生校友邱振貴先

生,介紹調飲工作內容及經營黑麻吉之職場甘苦談。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

 

c良,4分

c可,2分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.學校能妥善分配生涯發展教育經費、專款專用並且有效運用 6-1.學校能依計畫執行專款補助之經費並且符合生涯發展教育之要項

6-2.學校能合理分配生涯發展教育所需預算並執行

1.具體編列之生涯發展教育經費概算表(含活動及購置心理測驗、教材、教具等)

2.經費執行成果(含經費核銷

影本)

102適性輔導及相關輔諮測驗、媒材與設備費成果冊(麻豆國中)

1.查閱

2.訪談

1.生涯發展教育經費所編列之各項經費依活動辦理期 程逐項執行,專款專用,經費執行率達100%。 c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分


 二、課程規劃與教學活動(30%)

項目內容 指標 參考資料 檢核方式 辦理現況說明

(由受訪學校填寫)

請條列式敘述重點內容

委員輔導意見與評分

請條列式重點說明

1.學校能依課程綱要規劃生涯發展教育課程並具體融入相關領域課程計畫 1-1.學校能依課程綱要「自我覺察」、「生涯覺察」、「生涯探索與進路選擇」之相關能力指標納入各領域課程計畫

1-2.學校課程發展委員會能確實審查各領域融入生涯發展教育議題之課程計畫內容

1.相關領域課程計畫(融入生涯發展教育議題內容)

二1-1上各年級各學習領域課程計畫

二1-1下各年級各學習領域課程計畫

 

2.課程發展委員  會議紀錄

課發會103.09.04

1.查閱

2.訪談

1.制定各領域課程計畫,將

生涯發展教育依課程綱要「自我覺察」、「生涯覺察」、「生涯探索與進路選擇」之相關能力指標納入各領域各年級課程計畫。

2.課發會確實審查各領域融

入生涯發展教育。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

2.各領域教師能依課程計畫融入生涯發展教育議題並有效實施教學 2-1.各領域教師能透過課程小組會議(教學研究會)具體討論生涯發展教育議題融入課程教學之教材內容

2-2.各領域教師能透過課程小組會議(教學研究會)發表與分享生涯發展教育議題融入課程教學之心得與成效

1.各學習領域課程小組會議(教學研究會議)紀錄

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.教師生涯發展教育融入課程教學之相關專題或心得報告

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.各領域教師能透過教學研究會具體討論生涯發展教育議題融入課程教學之教材內容。

2.各領域教師能透過教學研  究會發表與分享生涯發展 教育議題融入課程教學之心得與成效。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

3.教師能自編生涯發展教育教材或自製教具 3-1.相關領域教師能依生涯發展教育學習內涵自編教材並依自編教材實施教學

3-2.相關領域教師能自製生涯發展教育之教具並有效運用於教學

1.教師自編教材、教案及學生學習單

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.自製教具及使用情形

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.教師能自編教材、教案及

學生學習單。

(1)英文領域- Taking Up a Hobby Is Important

(2)數學領域-超額比序比

一比

(3)自然領域-機械世界

(4)社會領域-生涯造型師

(5)綜合領域-

(a)預約十五年後的我

(b)打造美麗願景

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

4.學校能有效執行適性之生涯發展教育活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-1.學校能依符合各年級適性之生涯發展教育活動實施辦法進行生涯發展教育活動,並具普遍性及有效性

4-2.學校應實施八年級全體學生之高職參訪活動

1.各年級生涯發  展教育活動成果

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.八年級高職參訪活動之照片、學習單或學習心得等

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.全面規畫並實施各年級之生涯發展活動,並頗具

效:

七年級:產業、文化校外教學參觀、實施賴氏人格測驗、家長職業達人講座、生涯講座、建置生涯檔案及生涯輔導紀錄手册基本資料、職群介紹。

八年級:實施新編多元性向測驗、我喜歡做的事─職業興趣量表測驗、建置生涯檔案及生涯輔導紀錄手册基本資料、職群介紹、生涯探索、高職實作參訪、社區高職均質化參訪及體驗活動、技職教育宣導及體驗、技藝教育成果展。

九年級:建罝生涯檔案及生 涯輔導紀錄手册基本資料、多元入學宣導說明會、升學博覽會、)高中職入班升學宣導、12年國教適性輔導及適性入學宣導及座談、實用技能學程暨建教合作宣導、生涯規劃講座、技藝課程等。

2.八年級全體學生參加高職參訪活動。103學年度參訪學校為育德工家、陽明工商。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

 

c良,4分

c可,2分

5.教師能具體自我檢核生涯發展教育融入課程教學實施成效 相關領域教師能依教學檢核表件每學期進行自我檢核 教師自我檢核表

各領域教師自我檢核表

生涯發展教育融入各領域教學自我檢核統計總表

1.查閱

2.訪談

1.各領域教師於103學年度學期末填寫教師自我檢核表並做為新學期生涯發展教育議題融入課程教學之參考。 c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

6.學校能依學生性向、興趣、能力及需求自辦或與職校合作有效辦理九年級技藝教育課程  

 

 

6-1.學校能依學生需求自辦或與職校合作提供適當職群之技藝教育課程

6-2.學校能依學生心理測驗、職群試探、相關領域課程學習表現、興趣、平日生活表現、教師推薦等項目訂定技藝教育遴輔指標,適切遴輔學生參加技藝教育課程

1.學校技藝教育開辦計畫

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.技藝教育遴輔會議紀錄

3.執行成果(課程表、上課紀錄、學生學習回饋、照片等)

1.查閱

2.訪談

1.於八年級下學期末召開「技

藝教育課程遴薦與進路輔導

委員會」,請八年級導師、輔

導老師協助宣導技藝教學課

程依學生性向測驗、八年級職

群試探、學習表現及教師推薦

等項目遴輔學生,分別與曾文

農工、育德工家、陽明工商辦

理4班合作式技藝課程,另有

特教自辦班1班。

2.103學年度辦理技藝教育專班並申請續辦104學年度之技藝專班。

3.落實技藝教育課程/專班學生

之遴選工作,提供遴輔會議紀錄。

4.由遴輔會訂定技藝教育課程/

專班適應不良學生之退場機

制,並給予回原班課程之銜接

輔導。

5.提供技藝教育教學日誌、輔導工作紀錄冊、學生生活輔導紀錄冊及學生學習紀錄冊等成果

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分


三、生涯檔案建置與應用(40%)

項目內容 指標 參考資料 檢核方式 辦理現況說明

(由受訪學校填寫)

請條列式敘述重點內容

委員輔導意見與評分

請條列式重點說明

1.學校能配合生涯發展教育妥善輔導學生建置與保管生涯檔案 1-1.學校教師透過專題研習或說明會瞭解生涯檔案意義並能積極指導學生建置生涯檔案

1-2.學校能妥善規劃並執行學生生涯檔案之管理

1.生涯檔案建置與運用相關議題之教師研習或說明會計畫及教師出席紀錄

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.學生生涯檔案保管方式說明

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.辦理「生涯檔案暨生涯輔

導紀錄手冊建置與運用」

師生共同說明會;另於導

師會議或綜合活動領域會

議,說明生涯檔案內容及各處室需協助配合要項。

2.提供各班導師一個文書架

放置全班之學生生涯輔導

記錄手冊;提供各班教室

專屬整理箱放置學生生涯

檔案便於師生進行生涯諮

商後完成相關紀錄。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

2.學校能依計畫有效辦理學生生涯發展教育相關活動及心理測驗並輔導學生充實生涯檔案內容 2-1.學校能全面指導學生參加生涯發展教育相關活動,並配合活動完成學習單回饋

2-2.教師能指導學生持續充實有意義之生涯檔案內容

1.基本資料、心理測驗、活動學習單、生涯探索等納入生涯檔案情形

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.教師實施生涯檔案之教學情形

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.由輔導活動老師指導學生

建立生涯檔案,讓學生藉

由整理自己的成長歷程

(參與各項活動的學習單、

照片、心得等)、心理測驗

,進而發現自我能力與興趣傾向,以作為生涯規劃的基礎。

2.排定生涯檔案完成之進度表及檢核表,請老師進行批閱,並據以實施生涯輔導。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

3.教師能輔導學生建置符合個人多元適性發展之生涯檔案內容 輔導專長教師能配合課程

教學具體指導學生建置個

人生涯檔案重點方向

臺南市麻豆國中103學年度「生涯發展教育」活動照片 1.查閱

2.訪談

1.輔導專長教師能配合學生

生涯檔案內容,進行生涯

輔導(班級、個人及小團

體),並登錄於生涯輔導

記錄手冊。

 

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

4.學校能定期檢核學生生涯檔案 學校能訂定學生生涯檔案

檢核辦法並具體執行

檢核計畫及紀錄

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.已訂定學生生涯檔案檢核

辦法並具體執行。

2.排定生涯檔案完成之進度表及檢核表,請老師進行批閱,並據以實施生涯輔導。

3.期末檢核學生生涯檔案內

容,並請該班輔導老師推

薦優良學生,給予敍獎。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

5.教師能有效運用生涯檔案實施學生生涯輔導與生涯進路選擇 教師能於課程活動或個別輔導中以生涯檔案內容輔導學生生涯探索及進路選擇 1.學生升學進路輔導資料及紀錄

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.教師運用生涯檔案資料實施輔導情形

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

3.國中學生生涯輔導紀錄手冊

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.教師能於課程活動中,輔

導學生充實生涯檔案內

容,作為生涯探索及進路

選擇之參考

2.導師或輔導活動科教師積

極輔導學生,依據生涯檔

案內容,填寫「國中學生

生涯輔導紀錄手冊」。

3.透過相關測驗結果與學生

或家長討論應用。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分

6.學校能適切規劃並進行學生進路與追蹤調查 6-1.學校能訂定應屆畢業生進路調查辦法並具體執行

6-2.學校能彙整應屆畢業學生進路資料,並分析與應用此統計資料

1.應屆畢業學生進路調查表件 (含升學、就業、就讀實用技能學程等情形)

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

2.應屆畢業學生進路調查統計分析表

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.查閱

2.訪談

1.訂定應屆畢業生進路調查

辦法,確實統計應屆畢業

學生進路調查統計分析表

2.對未升學之應屆畢業學

生,能依規定填報並持續

予以追踨調查。

3.善用進路調查統計分析表

提供在校生升學進路參

考。

4.善用畢業學生進路調查統

計分析,作為開設職群、

試探課程之參考。

c優,5分

c中,3分

c差,1分

c良,4分

c可,2分


四、學校執行特色(外加5分)

項目內容 指標 可供佐證

或參考資料

檢核

方式

辦理現況說明

(由受訪學校填寫)

請條列式敘述重點內容

委員輔導意見與評分

請條列式重點說明

學校能依學校區域背景發展生涯輔導教育特色方案並執行(特殊成功個案、特色方案等) 參考資料連結 

(開新視窗,若出現錯誤,請按進階,繼續前往120.116.18.10網站)

1.成立技藝教育專班

2.提供特殊需求學生多元

3.善用社區高中職均質化方案,積極爭取合作機會,以利學生多元化試探及實作,期使未來生涯規劃能有更多元的選擇。

4.自辦「生涯探索營-糕點

5.自辦「生涯探索營-創意

6.生涯發展教育融入校園

 

1.成立技藝教育專班:提供

具有技藝傾向的學生加深

加廣之生涯試探機會。

2.提供特殊需求學生多元

豐富的生涯試探與實作課程,俾益學生與未來高職之職科順利銜接。

(1)藝術才能班

(a)週三多元化學習課程

(講座、戶外教學)

(b)校慶美展暨校友邀請

(c)美術班義賣展

(d)寒假藝文之旅

(e)美術班畢業聯展

(2)中輟暨高關懷學生

(a)高關懷多元課程

(b)中介教育課程

(c)個別諮商適性輔導

(3)特殊教育班

(a)特殊生巡迴服務

(b)個別諮商適性輔導

(c)生涯職場探索

(d)技藝教育課程

3.善用社區高中職均質化方案,積極爭取合作機會,以利學生多元化試探及實作,期使未來生涯規劃能有更多元的選擇。

(1)曾文農工-農業群、食

品群、機械群、職涯探

索、職場參訪(金桔農

莊)

(2)曾文家商-家政群、高

職科系介紹、職場參訪

(中外餅舖庇護工場)、

樹德科技大學

(3)陽明工商:餐旅群、電

機電子群

(4)育德工家:動力機械

群、設計群、職場參訪

(太陽館、航空站、嘉義

大學)

(5)樹人醫校:醫護類群、

技職教育試探及體驗

4.自辦「生涯探索營-糕點

製作」:結合家庭教育,配合母親節,讓學生發揮創意,學習、體驗蛋糕的製作,並能將成品送給家人藉此表達感恩之情。

5.自辦「生涯探索營-創意

植栽暨天然酵素清潔製

作,結合環境教育運用在

地農產品(柚子及柳丁),

學習利用果皮製作天然

酵素清潔劑,並使學生從

中習得資源再利用。

6.生涯發展教育融入校園

及學生家庭中。

(1)升旗、集會及班會宣導

(2)各班教室公布欄布置

(3)生涯發展教育專欄

(4)技藝教育專欄

(5)校內國語文競賽-書法、

作文

(6)運動會─創意化妝遊行

(7)寒假作業:『超越時空

認識您』

學校執行特色部分,委員針對學校辦理現況,須條列給予特色分數之說明,每一項特色給予1分,至多不超過5分,請委員計分(最高5分)